די קלוגע ברעט טוישט דעם לערנען מאָדע
אין דעם טראדיציאנעלן לערן-פראצעס, ווערט אלעס באשלאסן דורך דעם לערער. דער לערן-אינהאלט, לערן-סטראטעגיעס, לערן-מעטאדן, לערן-טרעטן און אפילו סטודענטן'ס עקסערסייזן ווערן ארגאניזירט דורך לערערס פון פאראויס. סטודענטן קענען נאר פאסיוו באטייליקן זיך אין דעם פראצעס, דאס הייסט, זיי זענען אין דעם צושטאנד פון ווערן אינדאקטרינירט.
מיט דער שנעלער אַנטוויקלונג פון דער געזעלשאַפטלעכער עקאָנאָמיע און דער באַשנעלערונג פון געזעלשאַפטלעכער טראַנספאָרמאַציע, האָבן מאָדערנע וויסנשאַפֿט און טעכנאָלאָגיע אויך געהאַט אַ גרויסן השפּעה אויף דער בילדונגס אינדוסטריע. אין באַצוג צו דער איצטיקער געזעלשאַפטלעכער סיטואַציע, ווערט דער טראַדיציאָנעלער לערן-מאָדוס דאָמינירט דורך דעם לערער. דער לערער, ווי דער באַשלוס-נעמער, וועט שטעלן די באַטייַטיקע אינהאַלטן אין קלאַס פון פאָראויס, און די סטודענטן קענען נישט השפּעה האָבן אויף דעם לערן-מאָדוס. צוליב דעם וואַקסנדיקן השפּעה פון מאָדערנער וויסנשאַפֿט און טעכנאָלאָגיע, איז מולטימעדיאַ ריר-קאָנטראָלירטע לערן-מאַשינען געוואָרן אַ נייער לערן-וועג אין היינטיקער בילדונג.

איצט האבן זיך טיפע ענדערונגען פארגעקומען אין דעם פעלד פון בילדונג אין כינע, מיט "אינפארמאציאניזאציע" און "אינטערנעט +" וואס זענען ביסלעכווייז אריינגעקומען אין קלאסצימער. דאס האט רעאליזירט די פארבינדונג פון דער נעץ פלאטפארמע, דאס טיילן הויך-קוואליטעט רעסורסן צווישן קלאסן און דאס טיילן דעם נעץ לערן-פלאץ צווישן אלע מענטשן, וואס האט פארבעסערט די קוואליטעט פון כינע'ס בילדונג בשעת פארגרעסערן די עפעקטיווקייט.
דורך דער ברייטער אנווענדונג פון א בארירונג-קאנטראלירטע אל-אין-איין מאשין דורך לערערס אין קלאס, האט עס געברענגט נוץ פאר אלע שולן, קלאסן און יחידישע סטודענטן. די עפעקטיווע קאמבינאציע פון א בארירונג-באזירטע אל-אין-איין מאשין און קלאסצימער פארבעסערט די סטודענטן'ס לערן-פעאיקייטן פאר פריימערי-שול מאטעמאטיק וויסן און די לערן-קוואליטעט פון פריימערי-שול מאטעמאטיק אין כינע. אזוי קען מען זען אז די ברייטע אנווענדונג פון א בארירונג-קאנטראלירטע אל-אין-איין מאשין אין פריימערי-שול מאטעמאטיק קלאסצימער וועט זיין נוצלעך פאר דער אנטוויקלונג פון פריימערי-שול מאטעמאטיק בילדונג.
פּאָסט צייט: 28סטן דעצעמבער 2021