די גראָוינג נוצן פון ינטעראַקטיווע ווהיטעבאָאַרדס אין שולן

די דעפֿיניציע פון ​​ינטעראַקטיווע סמאַרט באָאַרדס

אַן ינטעראַקטיוו סמאַרט ברעט, אויך באקאנט ווי אַןעלעקטראָניש ווהיטעבאָאַרד, איז אַ קלאַסצימער געצייַג וואָס אַלאַוז בילדער פון אַ קאָמפּיוטער פאַרשטעלן צו זיין געוויזן אויף אַ קלאַסצימער ברעט ניצן אַ דיגיטאַל פּראַדזשעקטער.דער לערער אָדער אַ תּלמיד קענען "ינטעראַקטירן" מיט די בילדער גלייַך אויף דעם עקראַן מיט אַ געצייַג אָדער אפילו אַ פינגער.

מיט די קאָמפּיוטער קאָננעקטעד צו די אינטערנעט אָדער אַ היגע נעץ, לערערס קענען צוטריט אינפֿאָרמאַציע אַרום די וועלט.זיי קענען טאָן אַ שנעל זוכן און געפֿינען אַ לעקציע זיי געוויינט פריער.פּלוצלינג, אַ עשירות פון רעסורסן איז אין די פינגגערטיפּס פון די לערער.

פֿאַר לערערס און סטודענטן, די ינטעראַקטיוו ווייַס ברעט איז אַ שטאַרק נוץ פֿאַר די קלאַסצימער.עס אָפּענס די סטודענטן צו מיטאַרבעט און נעענטער ינטעראַקשאַן צו די לעקציעס.מולטימעדיאַ אינהאַלט קענען זיין שערד און געוויינט אין רעפֿעראַטן, און האַלטן סטודענטן פאַרקנאַסט.

ינטעראַקטיווע ווייסע באָרדז אין די קלאַסצימער

לויט אַ פריש אַרטיקל פון ייל אוניווערסיטעט,ינטעראַקטיווע לעקציעסדערלאנגט אויף אַ קלוג ברעט אָדער ווייַס ברעט געוואקסן תּלמיד באַשטעלונג.די טעכנאָלאָגיע ינקעראַדזשאַז אַקטיוו לערנען אין סטודענטן.סטודענטן האָבן געפרעגט מער פראגעס און גענומען מער הערות, וואָס געבן מער עפעקטיוו גרופּע אַקטיוויטעטן ווי בריינסטאָרמינג און פּראָבלעם סאַלווינג.

מער און מער לערערס נוצן סמאַרטבאָאַרד טעכנאָלאָגיע אין די קלאַסצימער.דאָ זענען פינף וועגן ווי לערערס זענען ענגיידזשינג מיט סטודענטן ניצן דעם טעכנאָלאָגיע:

1. פּרעזענטינג נאָך אינהאַלט אויף די ווהיטעבאָאַרד

די ווהיטעבאָאַרד זאָל נישט פאַרבייַטן לערנען אָדער לעקציע צייט אין די קלאַסצימער.אַנשטאָט, עס זאָל פאַרבעסערן די לעקציע און צושטעלן אַפּערטונאַטיז פֿאַר סטודענטן צו בעסער דינגען מיט די אינפֿאָרמאַציע.דער לערער דאַרף צוגרייטן נאָך מאַטעריאַלס וואָס קענען ווערן גענוצט מיט די קלוג טעכנאָלאָגיע איידער די קלאַס סטאַרץ - אַזאַ ווי קורץ ווידיאס, ינפאָגראַפיקס אָדער פּראָבלעמס וואָס די סטודענטן קענען אַרבעטן אויף ניצן די ווהיטעבאָאַרד.

2. הויכפּונקט וויכטיק אינפֿאָרמאַציע פון ​​די לעקציע

סמאַרט טעכנאָלאָגיע קענען ווערן גענוצט צו הויכפּונקט יקערדיק אינפֿאָרמאַציע ווען איר אַרבעט דורך אַ לעקציע.איידער די לעקציע הייבט זיך אן, איר קענען ויסטיילן די סעקשאַנז צו זיין באדעקט אין קלאַס.ווען יעדער אָפּטיילונג הייבט זיך, איר קענען ברעכן אַראָפּ די שליסל טעמעס, זוך און קריטיש דאַטן פֿאַר סטודענטן אויף די ווהיטעבאָאַרד.דאָס קען אויך אַרייַננעמען גראַפיקס און ווידיאס אין אַדישאַן צו טעקסט.דאָס וועט העלפֿן סטודענטן ניט בלויז מיט טאָן נעמען, אָבער אויך צו אָפּשאַצן צוקונפֿט טעמעס וואָס איר וועט דעקן.

3. דינגען סטודענטן אין גרופּע פּראָבלעם סאַלווינג

צענטער די קלאַס אַרום פּראָבלעם סאַלווינג.פאָרשטעלן די קלאַס מיט אַ פּראָבלעם, און פאָרן די ינטעראַקטיוו ווהיטעבאָאַרד צו די סטודענטן צו לאָזן זיי סאָלווע עס.מיט די סמאַרטבאָאַרד טעכנאָלאָגיע ווי דער צענטער פון דער לעקציע, סטודענטן קענען בעסער מיטאַרבעטן אין די קלאַסצימער.די דיגיטאַל טעכנאָלאָגיע אַנלאַקס די אינטערנעט ווען זיי אַרבעטן, אַלאַוינג סטודענטן צו פאַרבינדן די לעקציע צו טעכנאָלאָגיע זיי נוצן יעדער טאָג.

4. ענטפֿערן תּלמיד פֿראגן

דינגען די סטודענטן ניצן די ינטעראַקטיוו ווהיטעבאָאַרד און שאלות פון די קלאַס.זוכן נאָך אינפֿאָרמאַציע אָדער דאַטן מיט די קלוג טעכנאָלאָגיע.שרייב די קשיא אויף די ווהיטעבאָאַרד און דעמאָלט אַרבעט דורך די ענטפער מיט די סטודענטן.לאָזן זיי זען ווי איר ענטפֿערן די קשיא אָדער אַרייַן נאָך אָדער דאַטן.ווען איר זענט פאַרטיק, איר קענען ראַטעווען די רעזולטאַטן פון די קשיא און שיקן עס צו דער תּלמיד אין אַ E- בריוו פֿאַר שפּעטער רעפֿערענץ.

סמאַרטבאָאַרד טעכנאָלאָגיע אין די קלאַסצימער

פֿאַר שולן וואָס סטראַגאַלינג צו פאַרבינדן סטודענטן צו קלאַסצימער לעקציעס אָדער האַלטן סטודענטן פאַרקנאַסט, קלוג טעכנאָלאָגיע ווי ינטעראַקטיוו ווהיטעבאָאַרדס איז אַן אידעאל לייזונג.אַן ינטעראַקטיוו ווהיטעבאָאַרד אין די קלאַסצימער גיט סטודענטן די טעכנאָלאָגיע זיי וויסן און פֿאַרשטיין.עס ימפּרוווז מיטאַרבעט און ינווייץ ינטעראַקשאַן מיט די לעקציע.דערנאָך, סטודענטן קענען זען ווי די טעכנאָלאָגיע זיי נוצן קאַנעקץ צו די לעקציעס זיי לערנען אין שולע.